Делаем уроки с детьми

Помните известный сюжет: «Папа у Васи силен в математике?». Шутки шутками, а уже в первые недели сентября вспомнить о домашних заданиях придется не только детям, но и родителям. Как правильно делать с ребенком уроки? Сколько времени нужно уделять этому процессу и так ли обязательно принимать в нем участие? Попробуем разобраться детально.

Вспомните собственные школьные годы: наверняка родители тоже уделяли время приготовлению домашних заданий вместе с вами. Хорошо, если этот процесс не превращался в насилие - ведь так от желания учиться может ничего не остаться. Главный совет: приступая к приготовлению уроков вместе с вашим чадом, сохраняйте олимпийское спокойствие. Важно правильно выбрать момент, а также постараться выработать оптимальную схему выполнения заданий, которая будет наиболее эффективной.

Когда и где делать уроки?

Ребенок обязательно должен как следует отдохнуть после трудного школьного дня. Идеальный случай - это полутора-двухчасовая прогулка после обеда, встречи и игры с друзьями и тому подобные приятные занятия. После того, как мозг «переключился» и отдохнул, можно уже и начать делать уроки. Проследите, чтобы этот процесс не откладывался на слишком поздний вечер, когда ребенок устанет и уже просто будет хуже соображать, как и любой утомленный человек вне зависимости от возраста.  Лучше всего делать уроки от 4 до 6 часов вечера.

Хорошо, если процесс приготовления уроков превратился в определенный ритуал - то есть когда есть определенное место, где ваш сын или дочь занимается. Привычная обстановка помогает настроиться на деловой лад. Ничто не должно отвлекать от умственной работы - освещение должно быть подходящим, мебель - удобной и правильно подобранной по росту. Просиживая долгое время на неудобном, слишком жестком стуле или сгорбившись из-за того, что в комнате недостаточно светло, ребенок может навсегда испортить осанку и зрение - так что мелочей в подготовке «рабочей зоны» нет.

Громкой музыки, бубнящего телевизора, включенного компьютера и других устройств, которые «оттягивают» внимание, в пределах досягаемости ребенка быть не должно - ему нужно учиться сосредотачиваться, временно отбрасывая все лишнее.

Как нужно делать домашние задания?

Многое зависит от того, каковы психологические особенности вашего ребенка. Если он с трудом концентрируется, быстро устает и быстро теряет интерес к тому, чем занят, старайтесь начинать делать сначала самые простые задания - разобравшись с  предметами, с которыми и так все хорошо, можно приступить и к менее приятным вещам. Если ребенок ваш по натуре - боец и «стойкий оловянный солдатик», можно использовать обратную схему - начинать с самого сложного. Попотев над трудной задачкой и в конце концов решив ее, остальное он сможет сделать уже «одним махом».

Старайтесь, чтобы над уроками ребенок не сидел непрерывно несколько часов - это для растущего организма просто противоестественно. Каждые 30-40 минут нужно делать десятиминутный перерыв - лучше всего в момент этой паузы встать и размяться, можно полежать или немного перекусить.

Нужно ли делать уроки вместе с ребенком?

Если в этом есть необходимость - да. Ничего криминального в том, что вы подключитесь к процессу, нет. Единственное, чего нужно категорически избегать - это выполнения домашних заданий вместо ребенка. Порой взрослому проще что-то сделать самому, чем пронаблюдать, как задание выполняет его ребенок, и дать ему нужные советы и разъяснения. Самый идеальный вариант - это посидеть вместе с сыном или дочкой, разобраться в задании, освежить пройденный на уроках материал, а затем предоставить ему возможность справиться с выполнением «домашки» самому. Если что-то не будет получаться сразу - можно еще раз разобраться в задании, терпеливо и спокойно объяснить, куда нужно двигаться.

Ни в коем случае нельзя «наезжать» на ребенка из-за возникающих у него сложностей. Старайтесь всячески подкреплять его уверенность в собственных силах, убеждайте его, что в конечном итоге преодолима любая сложность - и успех не заставит себя ждать.